Architectural Technician

Ce cours initie la personne étudiante au dessin d’exécution pour des petits projets résidentiels à ossature en bois. Elle y développe des compétences en préparation de dessins d’exécution à main levée et à l’aide de technologie numérique, et apprend à représenter des projets en deux dimensions selon les conventions graphiques du domaine. La personne étudiante intègre des dessins d’exécution de plans, d’élévations et de coupes pour répondre aux besoins du site, les standards de la construction et le code de bâtiment. Elle développe des habiletés pour structurer visuellement l’information graphique, de manière à produire des dessins lisibles et compréhensibles, conformes aux exigences du dessin d’exécution.

Ce cours initie la personne étudiante à la conception architecturale par la réalisation de petits projets résidentiels à ossature en bois. Elle y développe des compétences en préparation de dessins de conception à main levée et à l’aide de technologie numérique, et apprend à représenter les projets en deux et trois dimensions selon les techniques de représentation graphique utilisées dans le domaine. La personne étudiante intègre des principes de conception durable en lien avec les caractéristiques du site, les besoins d’un client potentiel, le choix des matériaux et les exigences réglementaires, incluant notamment les standards de construction. Elle apprend également à communiquer efficacement les intentions conceptuelles du projet en adaptant et en intégrant les idées des clients et des parties prenantes dans les croquis.

Ce cours initie la personne étudiante à l’interprétation et à l’application de la Partie 9 du Code du bâtiment de l’Ontario, utilisée dans les projets résidentiels. Elle apprend à naviguer dans le Code, à en extraire les exigences pertinentes et à les intégrer à la lecture et à la production de dessins techniques. Elle développe sa capacité à effectuer des revues de Code à différentes étapes d’un projet architectural, tout en se familiarisant avec les règlements, normes et codes complémentaires en vigueur dans l’industrie.

Ce cours initie la personne étudiante à l’étude et à la composition des principaux matériaux de construction, tels que le bois, le béton, la maçonnerie, les métaux, les plastiques et les composites, ainsi qu’aux méthodes de construction couramment utilisées dans les petits projets résidentiels canadiens. En suivant une progression chronologique fondée sur les quatre systèmes du bâtiment (fondation, planchers, murs et toiture), elle apprend à élaborer et dessiner des détails de construction complets et annotés, conformes aux conventions graphiques et aux exigences du Code du bâtiment de l’Ontario.

Ce cours initie la personne étudiante aux principes fondamentaux de la statique appliquée et de la résistance des matériaux, dans le contexte de projets de construction résidentielle. Elle apprend à analyser les forces (moment, traction, compression, tension, cisaillement) et à distinguer les charges réparties et concentrées sur différents éléments structuraux. En s’appuyant sur la Partie 9 du Code du bâtiment de l’Ontario, elle applique ces notions pour dimensionner les semelles et les murs de fondation conformes et sécuritaires dans un projet de construction résidentiel.

Ce cours initie la personne étudiante à l’histoire de l’architecture nord-américaine en l’amenant à explorer les courants architecturaux qui ont marqué le territoire, depuis les traditions autochtones pré-contact jusqu’aux constructions contemporaines, en mettant l’accent sur les contributions de divers peuples au Canada, incluant la culture franco-ontarienne.

Dans ce cours, la personne étudiante aura l’occasion de développer ses compétences en communication écrite et orale en français dans des contextes professionnels et scolaires, tout en s’adaptant au contexte de communication et au public cible. L’accent sera mis sur la concision, la précision et l’organisation ainsi que sur l’amélioration des productions dans le but de convaincre et d’informer. La personne étudiante sera également encouragée à promouvoir la francophonie et à
s’affirmer en tant que francophone.

Ce cours initie la personne étudiante au dessin d’exécution pour des projets résidentiels à ossature en bois. Elle y développe des compétences en préparation de dessins d’exécution à la main levée et à l’aide de technologie numérique, et apprend à représenter des projets en deux dimensions selon les conventions graphiques du domaine. La personne étudiante intègre des dessins d’exécution de plans, d’élévations et de coupes pour répondre aux besoins du site, les standards de la construction et le code de bâtiment. Elle développe des habiletés pour structurer visuellement l’information graphique, de manière à produire des dessins lisibles et compréhensibles, conformes aux exigences du dessin d’exécution.

La personne étudiante conçoit des projets résidentiels à ossature en bois. Ce cours permet à la personne étudiante de réaliser des projets à la main levée et à l’aide de technologie numérique, et apprend à représenter les projets en deux et trois dimensions selon les techniques de représentation graphique utilisées dans le domaine. La personne étudiante intègre des principes de conception durable en lien avec les caractéristiques du site, les besoins d’un client potentiel, le choix des matériaux et les exigences réglementaires, incluant notamment les standards de construction. Elle prépare des dessins en adaptant et en intégrant les idées des clients et des parties prenantes dans les croquis.

La personne étudiante poursuit l’apprentissage de la composition des principaux matériaux et méthodes de construction des fondations, planchers, murs et toitures couramment utilisées dans les projets résidentiels canadiens. Les principes des sciences de bâtiment, l’installation d’ouvertures (portes et fenêtres) et de constructions supérieures aux normes du Code du bâtiment de l’Ontario sont introduits. La personne étudiante élabore et dessine des détails de construction annotés, conformes aux conventions graphiques pour un bâtiment de deux étages.

Ce cours introduit la personne étudiante aux principes fondamentaux de la construction en bois afin de permettre à la personne étudiante de concevoir, dimensionner et dessiner les éléments d’une charpente conformément aux exigences de la Partie 9 du Code du bâtiment de l’Ontario (OBC). À partir des connaissances acquises sur les forces structurales, elle sera en mesure d’appliquer ces notions à la conception d’une structure résidentielle de 2 étages complète. La personne étudiante explore également les normes en vigueur ainsi que les tendances et initiatives émergentes dans l’industrie du bois de construction, favorisant une approche durable et innovante.

This course develops students’ communication and critical thinking skills needed to succeed in professional environments. Through targeted practice in reading, writing, speaking, and listening, students learn to analyze texts and conversations, evaluate information for credibility, tone, and bias, and express ideas clearly and professionally. The course emphasizes contextually appropriate vocabulary and tone, audience awareness, and clear organization. This course aims to equip students with the skills needed to communicate appropriately and confidently in a variety of interactions.

Formation générale au choix – Les sélections de ces cours varient d’étapes en étape et vous sélectionnez un cours à l’inscription.

Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant de se familiariser avec la conception architecturale par le développement de petits projets commerciaux et industriels. Chacun développe un langage architectural bâtis et son établissement sur un site réel. Chacun développe un concept architectural tout en poursuivant l’acquisition de diverses techniques de présentation en deux et trois dimensions.

Ce cours poursuit l’étude du Code du bâtiment de l’Ontario et d’autres règlements relatifs à la pratique architecturale. L’étudiante ou l’étudiant devra connaitre et appliquer des critères et des exigences du code du bâtiment de l’Ontario dans une variété de situations de construction, en se concentrant sur la partie 3 du code pour les édifices publics.

Ce cours a pour but d’appliquer des matériaux et des méthodes pour la construction commerciale et industrielle. L’étudiante ou l’étudiant est initié à l’assemblage de petit bâtiment non-combustible : les fondations, les murs, les planchers, les toitures, les portes, les fenêtres ainsi que les systèmes thermiques.

Ce cours démontre les systèmes structuraux en acier et en béton armé pour les petits bâtiments commerciaux et industriels. L’étudiante ou l’étudiant est initié aux méthodes pour déterminer les espacements et la grosseur des composantes dans des structures en acier et en béton armé.

Ce cours aide l’étudiante ou l’étudiant en architecture à développer une compréhension des principes de base de l’énergie électrique et d’éclairage pour les bâtiments conformément aux codes et aux normes reconnues de l’industrie. Elle ou il est initié à la représentation graphique des systèmes électrique ainsi que sa taille et de la distribution de l’énergie électrique dans des projets résidentiels, commerciaux et institutionnels. Chacun est exposé aux principes électriques dans des projets architecturaux.

Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant à divers systèmes d’évaluation de bâtiment, ainsi que leur cycle de vie, dans le contexte du design architectural, ses intervenants, et l’impact sur l’environnement.

Ce cours développe l’étudiant au dessin technique assisté par ordinateur. Elle ou il produit des dessins techniques pour des petits projets commerciaux. Les dessins tels que les plans, les élévations, les coupes et les détails pour un bâtiment commercial ou industriel; tout selon les conventions et les pratiques du milieu architectural.

Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant de se familiariser avec la conception architecturale par le développement de grands projets commerciaux et industriels. Chacun développe un langage[ architectural bâtis et son établissement sur un site réel. L’étudiante ou l’étudiant développe un concept architectural tout en poursuivant l’acquisition de diverses techniques de présentation avancées en deux et trois dimensions.

Ce cours poursuit l’apprentissage des dessins techniques assistés par ordinateur au niveau intermédiaire. L’étudiante ou l’étudiant produit des dessins techniques en deux et trois dimensions pour l’exécution de documents de construction. Elle ou il utilise les logiciels informatiques pour la production de dessins tels que les plans, les élévations, les coupes et les détails pour les bâtiments commerciaux et industriels selon les conventions et les pratiques du milieu architectural. Les projets de ce cours sont liés à ceux du cours de conception architecturale IV.

Ce cours vise au développement de systèmes structuraux pour les bâtiments commerciaux et industriels de taille moyen. L’étudiante ou l’étudiant est initié aux méthodes pour déterminer les espacements et la grosseur des composantes dans des structures en acier et en béton armé. Chacun développe les éléments de structure ainsi que la représentation graphique de la structure dans les projets architecturaux. Une attention particulaire est donnée aux détails de fondations, murs, planchés et toitures. Les projets de ce cours sont liés à ceux du cours de conception architecturale.

Ce cours a pour but d’appliquer des méthodes et matériaux pour des grands projets de construction commerciaux et industriels. L’étudiante ou l’étudiant est initié à l’assemblage de grand bâtiment non-combustible : les fondations, les murs, les planchers, les toitures, les portes, les fenêtres ainsi que les systèmes thermiques. Les choix de conservation de l’énergie de l’architecture verte sont abordés. Les visites de terrain et des rapports sont également des composantes nécessaires du cours.

Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant aux méthodes d’estimations. Chacun prépare des travaux d’estimation par le calcul des quantités de matériaux et de la main-d’œuvre requis ainsi que le coût de la construction. Par l’entremise de projets, l’étudiante ou l’étudiant remplit des appels d’offres.

Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant aux différents systèmes de plomberie, de chauffage et de climatisation des bâtiments. Il traite du confort des occupants, de la qualité de l’air, de la sécurité et de la consommation d’énergie. La personne étudiante calculera les frais de chauffage et de climatisation pour concevoir un système de climatisation et de chauffage simple ainsi qu’un système de déchargement des eaux usées.

Dans ce cours, l’étudiant(e) acquiert une compréhension des principes fondamentaux en relations interpersonnelles. Il ou elle a l’occasion de développer et de rehausser ses compétences en communication verbale et non verbale. Les thèmes suivants seront abordés : l’estime et l’affirmation de soi, les émotions, l’influence des perceptions sur la qualité de la communication, l’écoute active, les relations de groupe, la gestion de conflits et de situations délicates, et l’impact de la technologie sur les communications. De plus, ce cours permet à l’étudiant(e) d’apprécier la contribution individuelle de chacun et de faire preuve de respect envers autrui en tenant compte des divergences d’opinions, de valeurs et de croyances. (3 crédits/42 heures)

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop basic reading, writing, listening, and speaking skills for everyday life in a college environment. The course focuses on the building blocks of clear communication in routine, face-to-face campus situations such as giving personal information, asking for help, and understanding simple instructions. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also strengthen their skills in interpreting predictable written and spoken content relevant to college life. Students will learn to participate effectively in pair and group activities in settings such as introductions, small talk, and brief class discussions. By the end of the course, they will be able to communicate simple information and ideas in everyday college situations—both in writing and speaking—and will have gained confidence in understanding and responding to basic spoken and written English.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop high-beginner reading, writing, listening, and speaking skills for basic academic and workplace tasks. The course focuses on building clear communication in predictable, face-to-face contexts, writing short, accurate sentences, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas in familiar situations and respond to brief spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret short, predictable texts and announcements. Students will learn skills related to participating in pair and group activities such as introducing classmates, discussing study habits, or planning a simple project. By the end of the course, students will be able to write and speak in short, accurate sentences, understand brief instructions, and communicate basic information clearly in routine academic or workplace settings, gaining confidence in their listening and reading abilities.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop low-intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. The course will build clear communication in mostly predictable, face-to-face and basic non-face-to-face contexts, strengthen short, accurate written communication and introduce basic self-editing skills, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and short explanations and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret somewhat less predictable but familiar written and spoken content. Students will enhance their ability to participate in pair and group activities and practise basic time-management and problem-solving language. By the end of the course, students will have improved their written and spoken communication with an emphasis on clarity and accuracy, while gaining confidence in their listening and reading abilities. Successful learners will be ready to progress toward English for Academic Purposes (EAP) studies at higher CLB levels.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to strengthen intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Student practice clearer, more detailed communication in predictable and slightly less predictable situations. The course builds accuracy in short, organized texts and basic self-editing. Through hands-on tasks and active participation, students learn to express connected ideas, give short explanations, and respond to level appropriate spoken and written material. They also use strategies to interpret familiar content with slightly more detail and variation. By the end, students communicate with greater clarity, accuracy, and independence while preparing for higher CLB levels.

This integrated-skills English course builds on competencies developed in ESL 1003, advancing students’ intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Students practice language skills in hands‑on tasks and take part in short, goal‑focused discussions. They gain confidence sharing ideas, giving explanations, and using connected sentences. They read and listen to level‑appropriate texts and use strategies such as context clues and simple patterns to understand details. Writing activities focus on enhanced organized paragraphs and editing. By the end of the course, students demonstrate clearer, more detailed and more accurate communication across all skill areas.