Pédagogie
Vous trouverez ici une variété de ressources pour appuyer votre enseignement et votre développement professionnel.
Vous souhaitez naturellement reproduire les stratégies d’enseignement connues lors de vos études, souvent centrées sur des présentations magistrales. Cependant, la recherche propose aujourd’hui des approches plus efficaces pour favoriser des apprentissages solides et durables. Dans cette section, découvrez des stratégies interactives qui stimulent la pensée critique dans vos cours.
N’hésitez pas à explorer et à innover!
- Pensée critique : Méthode des six chapeaux selon de Bono
- Travail d’équipe
- Discussion : cercle excentrique (méthode fish bowl)
Modalités d’enseignement
Planification et conception des cours
Gestion de classe
Que signifie évaluer?
Pour beaucoup, évaluer consiste à mesurer les connaissances ou les informations retenues, souvent à travers des épreuves. Cependant, cette approche se limite à la mémorisation, et les concepts sont souvent oubliés après l’évaluation.
Dans Accompagner la construction des savoirs, Rosée Morissette propose une évaluation « authentique », où l’apprentissage se rapproche des contextes réels de la « vraie vie ». Une situation se veut authentique lorsqu’elle :
- s’inspire de situations réelles;
- aide à résoudre un problème;
- est signifiante et motivante pour votre groupe étudiant;
- se déroule dans des conditions proches de la vie quotidienne.
Dans cette section, découvrez des stratégies pour évaluer non seulement les connaissances, mais aussi les habiletés et attitudes de votre groupe.
Évaluation et suivi des apprentissages
Épreuves adaptées
Voici des ressources pour appuyer le personnel scolaire qui accompagne des personnes étudiantes bénéficiant du Service des épreuves adaptées du Collège Boréal.
- Service d’accessibilité : Foire aux questions (PDF)
- Accorder plus de temps dans un questionnaire Brightspace (vidéo)
- Désactiver Respondus LockDown Browser (vidéo)
Comment imprimer un questionnaire dans Brightspace :
Pour plus d’information sur le Service des épreuves adaptées, écrivez à : service.epreuves.adaptees@collegeboreal.ca.
Ressources éducatives libres (REL)
Qu’est-ce qu’une REL ?
Les ressources éducatives libres (REL) sont des matériaux d’enseignement, d’apprentissage ou de recherche, aux médiums variés, diffusés sous une licence ouverte permettant leur accès, utilisation, adaptation, réutilisation et rediffusion sans restriction ou avec un minimum de restrictions.
Licences Creative Commons (CC)
Les licences de droits d’auteur et les outils Creative Commons apportent un équilibre au cadre traditionnel « tous droits réservés » créé par les lois sur le droit d’auteur. Nos outils donnent à tout le monde, des créateurs individuels aux grandes entreprises et institutions publiques, des moyens simples et standardisés d’accorder des permissions supplémentaires de droits d’auteur à leurs œuvres. La combinaison de nos outils et de nos utilisateurs constitue un fonds commun numérique vaste et en expansion, un espace commun de contenus pouvant être copiés, distribués, modifiés, remixés et adaptés, tout en respectant les lois sur le droit d’auteur.
Source : Creative Commons: Licenses List
Banques d’images
Éthique et conformité
Le plagiat
Le plagiat consiste à s’approprier le texte, les idées, les œuvres, etc., de quelqu’un d’autre en les faisant passer pour les siens. L’article 6.26 du Guide Boréal décrit les procédures collégiales et les lignes directrices concernant le droit d’auteur, et l’article 6.27 définit la malhonnêteté intellectuelle, le plagiat et la tricherie, ainsi que les sanctions applicables.
Propriété intellectuelle
Le respect de la propriété intellectuelle est essentiel. La Loi sur le droit d’auteur permet au personnel scolaire d’utiliser des ressources dans leur enseignement, à condition de respecter Les lignes directrices sur l’utilisation équitable.
Citer ses sources pour éviter le plagiat est obligatoire, qu’il s’agisse de textes, d’images, de tableaux ou d’idées. Consultez la section 4 du Guide de présentation d’un travail écrit pour apprendre à rédiger correctement vos références.
Internet ne constitue qu’un support additionnel : les œuvres diffusées en ligne bénéficient de la même protection que celles publiées sur papier. Pour tout usage, créditez toujours l’auteur.
Le guide Le droit d’auteur… ça compte! et l’Outil de décision sur l’utilisation équitable du Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) vous aident à respecter ces règles en classe.
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