Technologie en environnement forestier

Résultats d'apprentissage

La personne diplômée a démontré de façon fiable son habileté à :

1. Diriger des inventaires forestiers et fauniques et des collectes de données sur le terrain afin de déterminer les ressources et les valeurs des forêts et des boisés, tant en milieu rural qu’urbain, ainsi que de participer à la gestion des écosystèmes forestiers.
2. Évaluer les caractéristiques du sol, la végétation et les habitats fauniques afin d’analyser leurs interactions dans les écosystèmes forestiers, d’évaluer les impacts environnementaux de projets variés et d’émettre des recommandations visant les aménagements forestier et faunique.
3. Superviser, coordonner et exécuter des tâches techniques dans le cadre d’activités sylvicoles se rapportant à la préparation de sites et à l’entretien des plantations afin de contribuer à la gestion durable des ressources forestières.
4. Recueillir, analyser, interpréter, modéliser et visualiser des données spatiales à l’aide de technologie de cartographie et de systèmes d’information géographique (SIG) afin d’améliorer l’aménagement forestier.
5. Contribuer à la préparation de plans d’aménagement forestier et faunique durable, y compris les mesures de conservation et de restauration, en tenant compte des points de vue d’une variété d’intervenants et des exigences législatives et réglementaires pertinentes.
6. Identifier et analyser les maladies, les organismes nuisibles, les espèces envahissantes et autres agents de perturbation affectant la forêt, et planifier et mettre en oeuvre des stratégies d’atténuation des impacts afin préserver et d’améliorer les écosystèmes forestiers.
7. Sélectionner, utiliser, dépanner et entretenir des outils et de l’équipement dans une variété de conditions environnementales, conformément aux normes de sécurité et de fonctionnement.
8. Travailler de façon autonome et en collaboration, tout en faisant appel à des compétences en matière de travail d’équipe efficace, de leadership et de relations interpersonnelles.
9. Communiquer des informations techniques à une variété d’intervenants du milieu forestier de manière verbale, écrite, visuelle et électronique, et participer à l’éducation et à la sensibilisation des divers groupes concernés par l’environnement forestier.
10. Élaborer des stratégies pour assurer son perfectionnement professionnel afin d’améliorer ses performances au travail dans le secteur forestier.
11. Planifier, mettre en oeuvre et évaluer des projets en milieu forestier et urbain en appliquant les principes de base des affaires et de la gestion de projet.

La personne diplômée a démontré de façon fiable son habileté à :

1. Communiquer d’une façon claire, concise et correcte, sous la forme écrite, orale et visuelle, en fonction des besoins de l’auditoire;
2. Répondre aux messages écrits, oraux et visuels de façon à assurer une communication efficace;
3. Communiquer oralement et par écrit en anglais;
4. Exécuter des opérations mathématiques avec précision;
5. Appliquer une approche systématique de résolution de problèmes;
6. Utiliser une variété de stratégies pour prévoir et résoudre des problèmes;
7. Localiser, sélectionner, organiser et documenter l’information au moyen de la technologie et des systèmes informatiques appropriés;
8. Analyser, évaluer et utiliser l’information pertinente provenant de sources diverses;
9. Respecter les diverses opinions, valeurs et croyances, ainsi que la contribution des autres membres du groupe;
10. Interagir avec les autres membres d’un groupe ou d’une équipe de façon à favoriser de bonnes relations de travail et l’atteinte d’objectifs;
11. Affirmer en tant que Francophone ses droits et sa spécificité culturelle et linguistique;
12. Gérer son temps et diverses autres ressources pour réaliser des projets;
13. Assumer la responsabilité de ses actes et de ses décisions.

Conditions d’admission

• Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO), certificat ACE ou l’équivalent d’une autre province, ou statut de candidate ou candidat adulte;
• Un crédit de français : FIF3U, FIF3C, FIF4U, FRA3U, FRA4C, FRA4U ou l’équivalent

Si vous n’avez pas votre DESO, vous devez nous remettre un résultat de compétences linguistiques en anglais. Par contre, si vous l’obtiendrez avant le début des cours, vous n’avez pas à répondre à cette exigence.

Perspectives d’emploi

Une carrière au sein des gouvernements fédéral et provinciaux (ressources naturelles/environnement), des entreprises forestières comme contremaître de chantier de coupe, superviseur(e) de préparation de terrain et de reboisement ou superviseur(e) de santé et sécurité au travail, des entreprises d’aménagement des forêts en milieu urbain, parmi l’équipe municipale de foresterie ou l’équipe municipale d’élagage comme technologue de zone de conservation (office de protection de la nature), des entreprises d’électricité – Hydro One, parmi l’équipe de foresterie, des groupes de recherche en milieu forestier – Forêts Canada, Institut de recherche forestière de l’Ontario (MRN), des entreprises de cartographie (géomatique) comme technologue en systèmes d’information géographique (SIG) ou technologue en photo-interprétation.

Renseignements supplémentaires

Chaque étape comprend un camp de formation pratique d’une semaine. Dans le cadre de ces camps, l’étudiante ou l’étudiant fait des visites ou des exercices pratiques sur le terrain se rapportant directement au domaine d’étude. Il est possible que l’étudiante ou l’étudiant ait à communiquer en français et en anglais dans le cadre des stages. Bien que le Collège favorise l’utilisation d’outils d’apprentissage en français, certains outils d’enseignement ne sont disponibles qu’en anglais. Durant la dernière étape, l’étudiant ou l’étudiante effectue un stage pratique d’une durée de sept semaines au sein d’une entreprise privée, d’un ministère ou de toute autre organisation liée à son domaine d’étude.