Techniques en réparation de machinerie lourde

L’étudiante ou l’étudiant acquiert des connaissances sur les caractéristiques fondamentales des multiples carburants, les principes de fonctionnement des circuits d’alimentation tels que le fonctionnement des culasses et des dispositifs de commande des soupapes, des blocs-cylindres de moteurs diésel et des moteurs à essence. Il ou elle effectue le diagnostic et la réparation de moteurs à carburant selon les recommandations des fabricants tout en respectant les normes de santé et sécurité ainsi les lois sur la protection de l’environnement en vigueur.

Dans ce cours, la personne étudiante aura l’occasion de développer ses compétences en communication écrite et orale en français dans des contextes professionnels et scolaires, tout en s’adaptant au contexte de communication et au public cible. L’accent sera mis sur la concision, la précision et l’organisation ainsi que sur l’amélioration des productions dans le but de convaincre et d’informer. La personne étudiante sera également encouragée à promouvoir la francophonie et à
s’affirmer en tant que francophone.

Ce cours permet de comprendre les principes théoriques qui gèrent le domaine de la mécanique de machinerie lourde. À l’étude sont : le fonctionnement et la réparation de moteurs diesel. Les concepts à l’étude permettent à chacun de faire des liens étroits avec les applications pratiques qui sont effectuées dans les cours d’apprentissage en atelier.

Ce cours traite du fonctionnement et de la réparation des divers systèmes électriques de la machinerie et des camions lourds. L’étudiante ou l’étudiant est en mesure d’effectuer un diagnostic et de réparer les systèmes de charges et de démarrage selon les recommandations du fabricant.

L’étudiant ou l’étudiante se familiarise avec les règlements, les lois et les droits en matière de sécurité au travail et de protection de l’environnement, et de démontrer le fonctionnement du matériel de levage, d’arrimage, de calage et de sécurité conformément aux lois sur la sécurité et l’environnement. Il ou elle sera capable d’utiliser des instruments de mesure de précision, d’installer des dispositifs de fixation et de les enlever, d’entretenir et de réparer des paliers, des joints et des produits d’étanchéité conformément aux recommandations des fabricants.

Ce cours est une initiation sur le coupage et le soudage oxyacéthylénique et soudage à l’arc avec électrode enrobée.

This course develops students’ communication and critical thinking skills needed to succeed in professional environments. Through targeted practice in reading, writing, speaking, and listening, students learn to analyze texts and conversations, evaluate information for credibility, tone, and bias, and express ideas clearly and professionally. The course emphasizes contextually appropriate vocabulary and tone, audience awareness, and clear organization. This course aims to equip students with the skills needed to communicate appropriately and confidently in a variety of interactions.

Ce cours est une initiation aux principes de fonctionnement des systèmes hydrauliques et pneumatiques d’équipement mobile. Il est question également des circuits hydrauliques de base. De plus, on démonte, inspecte et assemble les composants selon les recommandations du fabricant.

Ce cours fait suite à Électricité I et traite de la fabrication et du fonctionnement des systèmes de contrôles électriques ou électroniques. L’étudiante ou l’étudiant s’initie aux logiciels et outils de diagnostic utilisés pour la machinerie et les camions lourds. On met l’accent sur l’habileté à diagnostiquer des problèmes relatifs aux systèmes et à leurs composants.

Ce cours concerne les principes théoriques qui gèrent le domaine de la mécanique de machinerie lourde. On étudie le fonctionnement et la réparation de système motopropulseur. Les concepts à l’étude permettent de faire des liens étroits avec les applications pratiques qui sont revues dans les cours d’apprentissage en atelier.

Ce cours traite des principes théoriques qui gèrent le domaine de la mécanique de machinerie lourde. On étudie le fonctionnement et la réparation de moteurs diesel. Les concepts à l’étude permettent de faire des liens étroits avec les applications pratiques qui sont revues dans les cours d’apprentissage en atelier.

Ce cours traite du mode de défaillance de diverses pièces de la machinerie. Les méthodes de fabrication des pièces et la métallurgie sont étudiées afin de comprendre les divers types de défaillance. On détermine les mesures appropriées à prendre afin de prévenir des défaillances futures.

Formation générale au choix – Les sélections de ces cours varient d’étapes en étape et vous sélectionnez un cours à l’inscription.

L’étudiante ou l’étudiant apprend comment construire une variété de circuits hydrauliques avec pompe à piston à déplacement variable ainsi que vérifier le fonctionnement du circuit et apporter les correctifs nécessaires.

L’étudiante ou l’étudiant apprend comment vérifier, conformément aux normes en industrie, le fonctionnement de tous les systèmes du moteur diesel à contrôle électronique et à contrôle mécanique pour la machinerie ou l’équipement lourd. Chacun suggère, au besoin, des mesures à prendre qui respectent les recommandations du fabricant, en plus de documenter le travail accompli en français et en anglais.

Ce cours amène l’étudiante ou l’étudiant à pouvoir inspecter, diagnostiquer, réparer et entretenir, de façon autonome et efficace, le système de climatisation. Le travail est effectué conformément aux normes de l’industrie ainsi qu’aux règlement du ministère de l’environnement et en respectant les recommandations du fabricant. Chacun documente en français et en anglais les résultats de son travail.

Ce cours traite des systèmes de contrôle électronique utilisés dans les moteurs diesels, les transmissions, les freins ABS et les télécommandes. L’étude du fonctionnement des circuits et la lecture des schémas électriques font également l’objet du cours. De plus, l’étudiant(e) s’exerce à diagnostiquer les problèmes reliés aux composants des systèmes et dans le cas de défaillance, effectuer leur réparation à l’aide de logiciels spécialisés.

Dans ce cours, l’étudiant(e) acquiert une compréhension des principes fondamentaux en relations interpersonnelles. Il ou elle a l’occasion de développer et de rehausser ses compétences en communication verbale et non verbale. Les thèmes suivants seront abordés : l’estime et l’affirmation de soi, les émotions, l’influence des perceptions sur la qualité de la communication, l’écoute active, les relations de groupe, la gestion de conflits et de situations délicates, et l’impact de la technologie sur les communications. De plus, ce cours permet à l’étudiant(e) d’apprécier la contribution individuelle de chacun et de faire preuve de respect envers autrui en tenant compte des divergences d’opinions, de valeurs et de croyances. (3 crédits/42 heures)

Ce cours, qui fait suite à Systèmes d’entraînement I, est une initiation au fonctionnement et à la réparation des composantes de la transmission semi-automatique et manuelle. L’étudiante ou l’étudiant diagnostique les problèmes relatifs aux composantes et aux systèmes, et effectue la réparation complète de toutes les composantes de la transmission semi-automatique et manuelle.

L’étudiant ou l’étudiante met en pratique les notions acquises antérieurement. Ce cours pratique permet de coordonner et d’exécuter un projet mécanique relié au domaine de la machinerie lourde. Ce projet comprend une variété de tâches, entre autres, le démontage, le diagnostic, l’entretien, la remise en état et l’assemblage d’une composante de machinerie lourde. Ainsi, les étapes de réalisation d’un projet, les différentes solutions de rechange, la solution retenue, l’établissement d’un échéancier et les méthodes d’organisation du travail sont enseignés. L’étudiant ou l‘étudiante développe sa capacité de gérer la documentation produite dans le cadre d’un projet ainsi que sa capacité d’organisation et de planification lors de la rédaction d’un journal de bord. Cette expérience d’apprentissage permet à l’étudiant ou l’étudiante d’appliquer ses connaissances à un cas précis et authentique.

Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante perfectionne les habiletés acquises antérieurement pour le procédé de soudage SMAW. On s’exerce à souder des plaques selon les normes du CWB (Canadian Welding Bureau – Bureau canadien de soudage) dans les positions à plat et horizontale en respectant les règles de sécurité. L’étudiante ou l’étudiant s’initie également au procédé de soudage à l’arc sous gaz avec fil plein (GMAW) pour les 4 joints fondamentaux.

L’étudiante ou l’étudiant effectue toutes les démarches nécessaires à la mise sur pied d’une entreprise ainsi qu’à la gestion des ressources matérielles, humaines et financières. On se familiarise, de façon pratique, avec les processus internes et externes reliés, entre autres, aux devis, aux achats et au règlement de factures.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop basic reading, writing, listening, and speaking skills for everyday life in a college environment. The course focuses on the building blocks of clear communication in routine, face-to-face campus situations such as giving personal information, asking for help, and understanding simple instructions. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also strengthen their skills in interpreting predictable written and spoken content relevant to college life. Students will learn to participate effectively in pair and group activities in settings such as introductions, small talk, and brief class discussions. By the end of the course, they will be able to communicate simple information and ideas in everyday college situations—both in writing and speaking—and will have gained confidence in understanding and responding to basic spoken and written English.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop high-beginner reading, writing, listening, and speaking skills for basic academic and workplace tasks. The course focuses on building clear communication in predictable, face-to-face contexts, writing short, accurate sentences, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas in familiar situations and respond to brief spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret short, predictable texts and announcements. Students will learn skills related to participating in pair and group activities such as introducing classmates, discussing study habits, or planning a simple project. By the end of the course, students will be able to write and speak in short, accurate sentences, understand brief instructions, and communicate basic information clearly in routine academic or workplace settings, gaining confidence in their listening and reading abilities.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop low-intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. The course will build clear communication in mostly predictable, face-to-face and basic non-face-to-face contexts, strengthen short, accurate written communication and introduce basic self-editing skills, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and short explanations and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret somewhat less predictable but familiar written and spoken content. Students will enhance their ability to participate in pair and group activities and practise basic time-management and problem-solving language. By the end of the course, students will have improved their written and spoken communication with an emphasis on clarity and accuracy, while gaining confidence in their listening and reading abilities. Successful learners will be ready to progress toward English for Academic Purposes (EAP) studies at higher CLB levels.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to strengthen intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Student practice clearer, more detailed communication in predictable and slightly less predictable situations. The course builds accuracy in short, organized texts and basic self-editing. Through hands-on tasks and active participation, students learn to express connected ideas, give short explanations, and respond to level appropriate spoken and written material. They also use strategies to interpret familiar content with slightly more detail and variation. By the end, students communicate with greater clarity, accuracy, and independence while preparing for higher CLB levels.

This integrated-skills English course builds on competencies developed in ESL 1003, advancing students’ intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Students practice language skills in hands‑on tasks and take part in short, goal‑focused discussions. They gain confidence sharing ideas, giving explanations, and using connected sentences. They read and listen to level‑appropriate texts and use strategies such as context clues and simple patterns to understand details. Writing activities focus on enhanced organized paragraphs and editing. By the end of the course, students demonstrate clearer, more detailed and more accurate communication across all skill areas.