Techniques du génie mécanique – mécanicien-monteur industriel (MILLWRIGHT)

Dans ce cours, la personne étudiante aura l’occasion de développer ses compétences en communication écrite et orale en français dans des contextes professionnels et scolaires, tout en s’adaptant au contexte de communication et au public cible. L’accent sera mis sur la concision, la précision et l’organisation ainsi que sur l’amélioration des productions dans le but de convaincre et d’informer. La personne étudiante sera également encouragée à promouvoir la francophonie et à
s’affirmer en tant que francophone.

Ce cours sert d’initiation à l’informatique et aux communications. D’abord, la personne étudiante perfectionne ses connaissances de base en informatique tout en se familiarisant avec des logiciels de bureau et l’environnement technologique du collège. Ensuite, des outils technologiques sont étudiés et utilisés dans des situations pratiques reliées au marché du travail. (3 crédits/45 heures)

L’étudiante ou l’étudiant revoit des notions arithmétiques de base et les applique à la résolution de problèmes reliés aux métiers. Le cours traite des systèmes de mesure utilisés dans les métiers et de la conversion de mesures d’un système à un autre. On explore aussi l’application d’outils mathématiques tels que la calculatrice et les formules pertinentes pour résoudre des problèmes reliés aux métiers.

Ce cours permet à l’étudiant ou l’étudiante de découvrir l’utilisation et les fonctionnalités des outils manuels, électriques et pneumatiques ainsi que les divers instruments de mesure et principaux outils d’atelier. On acquiert des connaissances sur les divers types de lubrifiants y inclut leurs propriétés et utilisations. On détermine les outils et le matériel mécanique requis pour effectuer l’installation et l’entretien des machines industrielles selon les spécifications du fabricant. On approfondit les connaissances relatives aux techniques de mesure et conversions à l’intérieur des systèmes métrique et impérial à l’aide de divers instruments de mesure. De plus, on s’initie à la planification des matériaux et des dispositifs de fixation ainsi que des outils de coupe et de taraudage nécessaires pour effectuer le perçage.

Ce cours permet à l’étudiant ou l’étudiante d’installer et d’utiliser, de façon sécuritaire, les outils manuels, électriques et pneumatiques, ainsi que les divers instruments de mesure et principaux outils d’atelier nécessaires pour faire l’installation et l’entretien des machines industrielles. L’étudiant ou l’étudiante interprète des dessins techniques afin d’effectuer la prise de mesures précises en utilisant divers instruments de mesure, dans le but de déterminer et rassembler les outils et le matériel mécanique nécessaires pour accomplir la tâche. De plus, il ou elle se familiarise avec l’utilisation des matériaux et dispositifs de fixation ainsi que les outils de coupe, de perçage et de taraudage selon les méthodes et techniques reconnues du domaine. L’étudiant ou l’étudiante est appelé à réaliser toutes les tâches assignées conformément aux lois et aux règlements en matière de santé et sécurité et selon les normes du fabricant.

Ce cours est une initiation sur le coupage et le soudage oxyacéthylénique et soudage à l’arc avec électrode enrobée.

L’étudiant ou l’étudiante reconnait les dangers physiques, chimiques, biologiques et ergonomiques qui ont un impact sur la santé et la sécurité sur le lieu de travail. Il ou elle interprète et applique les normes ainsi que les règlements de sécurité du gouvernement et de l’entreprise afin d’effectuer un travail sécuritaire. Au terme de l’étape, l’étudiant ou l’étudiante obtient les certificats suivants : SIMDUT, travail en hauteur, dispositif de prévention contre les chutes, levage et gréage.

This course develops students’ communication and critical thinking skills needed to succeed in professional environments. Through targeted practice in reading, writing, speaking, and listening, students learn to analyze texts and conversations, evaluate information for credibility, tone, and bias, and express ideas clearly and professionally. The course emphasizes contextually appropriate vocabulary and tone, audience awareness, and clear organization. This course aims to equip students with the skills needed to communicate appropriately and confidently in a variety of interactions.

Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant aux techniques d’usinage conventionnel, à la planification des gammes d’usinage et à la sélection des outils appropriés. Les étudiants font l’analyse des tolérances et des gammes de fabrication et se familiarise avec les différentes techniques de tournage cylindrique intérieur et extérieur, de filetage, d’usinage parallèle et perpendiculaire, de perçage, d’alésage sur fraiseuse.

Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante acquerront la capacité à produire, à lire et à interpréter des dessins et des schémas techniques.

Dans ce cours, l’étudiante et étudiant se familiarise avec les divers composants de transmission de pouvoir. Il ou elle apprend à diagnostiquer, évaluer et proposer des techniques d’installation, de réparation et d’entretien pour les composantes telles que les roulements, les arbres et accouplements, les joints d’étanchéités, les courroies, les chaînes, le la boite de vitesse et ainsi que de faire la lubrification appropriée des composants industriels.

Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant effectue le diagnostic de problèmes mécaniques courants afin de planifier la réparation, l’entretien et l’évaluation de divers composants de transmission de puissance. Elle ou il est appelé à réaliser toutes les tâches assignées conformément aux lois et aux règlements en matière de santé et sécurité et selon les normes du fabricant.

Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante perfectionne les habiletés acquises antérieurement pour le procédé de soudage SMAW. On s’exerce à souder des plaques selon les normes du CWB (Canadian Welding Bureau – Bureau canadien de soudage) dans les positions à plat et horizontale en respectant les règles de sécurité. L’étudiante ou l’étudiant s’initie également au procédé de soudage à l’arc sous gaz avec fil plein (GMAW) pour les 4 joints fondamentaux.

Formation générale au choix – Les sélections de ces cours varient d’étapes en étape et vous sélectionnez un cours à l’inscription.

Ce cours est une révision des notions de base et permet de renforcer les compétences en mathématiques requises. On apprend à résoudre des problèmes à l’aide des rapports trigonométriques primaires ou en effectuant des opérations mathématiques sur des nombres entiers positifs et négatifs. L’étudiante ou l’étudiant doit également appliquer les étapes de la résolution de problèmes en utilisant les concepts mathématiques appropriés et enfin, résoudre des problèmes en appliquant des formules techniques.

Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant apprend diverses techniques d’alignement des arbres à l’aide des cadrans et au laser commandé par ordinateur. De plus, chacun apprend à diagnostiquer, évaluer et réparer les pompes, les compresseurs, les appareils de robinetterie et tuyauterie.

Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant apprend les diverses techniques d’alignement des arbres à l’aide des cadrans et au laser commandé par ordinateur lui permettant ainsi de diagnostiquer, d’évaluer et de réparer les pompes et les appareils de robinetterie et de tuyauterie.

Ce cours porte sur les systèmes pneumatiques et hydrauliques retrouvés dans l’environnement de travail du mécanicien monteur. L’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec le fonctionnement des contrôles pneumatiques et hydrauliques de divers circuits et en effectue les réparations.

L’étudiant ou l’étudiante consolide leurs habiletés dans la compréhension de base d’électricité. Il ou elle est en mesure de connaître le fonctionnement et l’application des divers types de moteurs électriques et leur contrôles. Les séances de laboratoire sont conçues pour mettre à l’épreuve les théories étudiées. L’étudiant ou l’étudiante acquiert les aptitudes nécessaires pour poursuivre à l’étape suivante. De plus, il ou elle est initié à la programmation et l’installation des automates programmables.

Dans ce cours, l’étudiant(e) acquiert une compréhension des principes fondamentaux en relations interpersonnelles. Il ou elle a l’occasion de développer et de rehausser ses compétences en communication verbale et non verbale. Les thèmes suivants seront abordés : l’estime et l’affirmation de soi, les émotions, l’influence des perceptions sur la qualité de la communication, l’écoute active, les relations de groupe, la gestion de conflits et de situations délicates, et l’impact de la technologie sur les communications. De plus, ce cours permet à l’étudiant(e) d’apprécier la contribution individuelle de chacun et de faire preuve de respect envers autrui en tenant compte des divergences d’opinions, de valeurs et de croyances. (3 crédits/42 heures)

L’étudiant ou l’étudiante met en pratique le processus de conceptualisation de plans de fabrication en 3D reliés au design industriel. En utilisant les connaissances acquises sur la lecture de plans et de dessins, notamment les types de lignes et les projections orthographiques, perspectives et isométriques, il ou elle applique les méthodes de projections à l’ordinateur.

L’étudiant ou l’étudiante maitrise les outils et les fonctions de base nécessaires d’un logiciel de conception assistée par ordinateur (CAO) pour créer un modèle 3D. Il ou elle, par la suite, extrait les données du modèle 3D pour créer les plans de fabrication en 2D.

L’étudiant ou l’étudiante effectue des tâches d’entretien préventif et prédictif afin d’optimiser le fonctionnement quotidien de l’équipement et de la machinerie. Il ou elle fait la maintenance préventive qui consiste à vérifier l’état de fonctionnement et d’usure du matériel, ainsi que sa dégradation et de prévenir les pannes. L’étudiant ou l’étudiante pratique et maîtrise les techniques de l’analyse de vibration, les méthodes de vérification non descriptives et la vérification des systèmes de lubrification.

Ce cours fait suite au cours d’hydraulique I et pneumatique de la première étape et approfondit les connaissances de l’étudiante ou l’étudiant des systèmes hydrauliques retrouvés dans l’environnement de travail du mécanicien monteur. Elle ou il se familiarise avec le fonctionnement des contrôles hydraulique dans divers circuits et en effectue le dépannage.

L’étudiant ou l’étudiante est en mesure d’accéder à la plupart des fonctions du logiciel pour le PLC MicroLogix d’Allen-Bradley et de programmer aisément des diagrammes en échelle (sans les fonctions avancées). Il ou elle apprend à travailler en ligne et hors ligne, ainsi qu’à réviser, modifier, documenter des programmes existants et à faire de la recherche à cet effet.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop basic reading, writing, listening, and speaking skills for everyday life in a college environment. The course focuses on the building blocks of clear communication in routine, face-to-face campus situations such as giving personal information, asking for help, and understanding simple instructions. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also strengthen their skills in interpreting predictable written and spoken content relevant to college life. Students will learn to participate effectively in pair and group activities in settings such as introductions, small talk, and brief class discussions. By the end of the course, they will be able to communicate simple information and ideas in everyday college situations—both in writing and speaking—and will have gained confidence in understanding and responding to basic spoken and written English.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop high-beginner reading, writing, listening, and speaking skills for basic academic and workplace tasks. The course focuses on building clear communication in predictable, face-to-face contexts, writing short, accurate sentences, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas in familiar situations and respond to brief spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret short, predictable texts and announcements. Students will learn skills related to participating in pair and group activities such as introducing classmates, discussing study habits, or planning a simple project. By the end of the course, students will be able to write and speak in short, accurate sentences, understand brief instructions, and communicate basic information clearly in routine academic or workplace settings, gaining confidence in their listening and reading abilities.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop low-intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. The course will build clear communication in mostly predictable, face-to-face and basic non-face-to-face contexts, strengthen short, accurate written communication and introduce basic self-editing skills, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and short explanations and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret somewhat less predictable but familiar written and spoken content. Students will enhance their ability to participate in pair and group activities and practise basic time-management and problem-solving language. By the end of the course, students will have improved their written and spoken communication with an emphasis on clarity and accuracy, while gaining confidence in their listening and reading abilities. Successful learners will be ready to progress toward English for Academic Purposes (EAP) studies at higher CLB levels.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to strengthen intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Student practice clearer, more detailed communication in predictable and slightly less predictable situations. The course builds accuracy in short, organized texts and basic self-editing. Through hands-on tasks and active participation, students learn to express connected ideas, give short explanations, and respond to level appropriate spoken and written material. They also use strategies to interpret familiar content with slightly more detail and variation. By the end, students communicate with greater clarity, accuracy, and independence while preparing for higher CLB levels.

This integrated-skills English course builds on competencies developed in ESL 1003, advancing students’ intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Students practice language skills in hands‑on tasks and take part in short, goal‑focused discussions. They gain confidence sharing ideas, giving explanations, and using connected sentences. They read and listen to level‑appropriate texts and use strategies such as context clues and simple patterns to understand details. Writing activities focus on enhanced organized paragraphs and editing. By the end of the course, students demonstrate clearer, more detailed and more accurate communication across all skill areas.