Techniques de soudage et de fabrication

Dans ce cours, la personne étudiante aura l’occasion de développer ses compétences en communication écrite et orale en français dans des contextes professionnels et scolaires, tout en s’adaptant au contexte de communication et au public cible. L’accent sera mis sur la concision, la précision et l’organisation ainsi que sur l’amélioration des productions dans le but de convaincre et d’informer. La personne étudiante sera également encouragée à promouvoir la francophonie et à
s’affirmer en tant que francophone.

L’étudiante ou l’étudiant revoit des notions arithmétiques de base et les applique à la résolution de problèmes reliés aux métiers. Le cours traite des systèmes de mesure utilisés dans les métiers et de la conversion de mesures d’un système à un autre. On explore aussi l’application d’outils mathématiques tels que la calculatrice et les formules pertinentes pour résoudre des problèmes reliés aux métiers.

Ce cours traite des différents symboles de soudage, laminage, mètre de ruban et de l’équipement pour le traçage et le dessin.

Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante s’exerce au procédé de soudage à l’arc avec électrode enrobée (shielded metal arc welding – SMAW). Il ou elle acquiert l’habileté de souder des soudures en angles dans les positions à plat et horizontale. Il ou elle développe aussi une habileté à souder des plaques selon les normes CWB (Canadian Welding Bureau – Bureau canadien de soudage) dans les positions à plat et horizontale, ce qui l’aidera dans sa préparation pour le test du Bureau canadien de soudage (CWB) pour obtenir une attestation de réussite (ticket) pour les positions respectives.

L’étudiant ou l’étudiante s’exerce au procédé de soudage à l’arc avec fil plein, aussi connu sous le nom de procédé GMAW (gas metal arc welding). Il ou elle acquiert l’habileté de réaliser des soudures en angle dans les positions à plat et horizontale. Il ou elle développe aussi ses habiletés à souder des plaques selon les normes CWB (Canadian Welding Bureau – Bureau canadien de soudage) dans les positions à plat et horizontale, ce qui l’aidera dans sa préparation pour le test du Bureau canadien de soudage (CWB) pour obtenir une attestation de réussite (ticket) pour les positions respectives.

Ce cours est une initiation sur le coupage et le soudage oxyacéthylénique et soudage à l’arc avec électrode enrobée.

L’étudiant ou l’étudiante reconnait les dangers physiques, chimiques, biologiques et ergonomiques qui ont un impact sur la santé et la sécurité sur le lieu de travail. Il ou elle interprète et applique les normes ainsi que les règlements de sécurité du gouvernement et de l’entreprise afin d’effectuer un travail sécuritaire. Au terme de l’étape, l’étudiant ou l’étudiante obtient les certificats suivants : SIMDUT, travail en hauteur, dispositif de prévention contre les chutes, levage et gréage.

This course develops students’ communication and critical thinking skills needed to succeed in professional environments. Through targeted practice in reading, writing, speaking, and listening, students learn to analyze texts and conversations, evaluate information for credibility, tone, and bias, and express ideas clearly and professionally. The course emphasizes contextually appropriate vocabulary and tone, audience awareness, and clear organization. This course aims to equip students with the skills needed to communicate appropriately and confidently in a variety of interactions.

L’étudiant ou l’étudiante met en pratique le processus de conceptualisation de plans de fabrication en 3D reliés au design industriel. En utilisant les connaissances acquises sur la lecture de plans et de dessins, notamment les types de lignes et les projections orthographiques, perspectives et isométriques, il ou elle applique les méthodes de projections à l’ordinateur.

L’étudiant ou l’étudiante maitrise les outils et les fonctions de base nécessaires d’un logiciel de conception assistée par ordinateur (CAO) pour créer un modèle 3D. Il ou elle, par la suite, extrait les données du modèle 3D pour créer les plans de fabrication en 2D.

Dans ce cours théorique, l’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec les étapes de la production des métaux et des alliages. De plus, on explore les différents types de métaux et leur point de fusion, leur propriétés physiques, les couleurs et les systèmes de codage numérique de l’acier doux, de l’acier de construction, de l’acier inoxydable et de l’aluminium. De plus, les défauts de soudage, l’alliage de métal, le test non-destructif, l’évaluation non-destructive, le test destructif, et la déformation générée par le soudage feront l’objet de ce cours, ainsi qu’une introduction aux codes CSA W47.1 et W59.

Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante perfectionne les habiletés acquises antérieurement relatives au procédé de soudage SMAW. On s’exerce à souder des plaques selon les normes du CWB (Canadian Welding Bureau – Bureau canadien de soudage) en positions verticale et au plafond, ce qui prépare l’étudiant à réussir le test CWB et recevoir une attestation de réussite (ticket) pour les positions respectives. De plus, les étudiants auront aussi l’occasion de pratiquer à souder de la pipe, ce qui les préparera pour réussir le test de TSSA (Technical Standards and Safety Authority).

L’étudiant ou l’étudiante s’exerce au procédé de soudage à l’arc avec fil fourré, aussi connu sous le nom de procédé FCAW (flux cored arc welding) et MCAW (metal core welding). Il ou elle acquiert l’habileté de réaliser des soudures en angle dans les positions à plat et horizontale. Il ou elle développe aussi ses habiletés à souder des plaques selon les normes CWB (Canadian Welding Bureau – Bureau canadien de soudage) dans les positions à plat et horizontale, ce qui l’aidera dans sa préparation pour le test du Bureau canadien de soudage (CWB) pour obtenir une attestation de réussite (ticket) pour les positions respectives.

Formation générale au choix – Les sélections de ces cours varient d’étapes en étape et vous sélectionnez un cours à l’inscription.

Ce cours est une révision des notions de base et permet de renforcer les compétences en mathématiques requises. On apprend à résoudre des problèmes à l’aide des rapports trigonométriques primaires ou en effectuant des opérations mathématiques sur des nombres entiers positifs et négatifs. L’étudiante ou l’étudiant doit également appliquer les étapes de la résolution de problèmes en utilisant les concepts mathématiques appropriés et enfin, résoudre des problèmes en appliquant des formules techniques.

L’étudiant ou l’étudiante maîtrise le processus de conceptualisation de plans de fabrication en 3D et d’assemblage de pièces reliés au design industriel. En utilisant les connaissances acquises pour la création d’un modèle, il ou elle utilise les fonctions de design accéléré pour créer des assemblages.

L’étudiant ou l’étudiante utilisent des outils et des fonctions complexes d’un logiciel de conception assistée par ordinateur(CAO) pour créer des assemblages 3D. Il ou elle, par la suite, extrait les données de l’assemblage 3D pour poursuivre à la fabrication.

L’étudiante ou l’étudiant intègre toutes les connaissances et habiletés acquises depuis le début du programme dans la conception, la fabrication et l’assemblage d’un prototype de projet de soudage.

Ce cours donne suite aux Procédé de soudage FCAW/MCAW I. L’étudiant ou l’étudiante perfectionne les habiletés acquises antérieurement. Il ou elle est aussi en mesure de souder des plaques selon les normes du CWB (Canadian Welding Bureau – Bureau canadien de soudage) dans la position verticale et au plafond, ce qui l’aidera dans sa préparation pour le test du Bureau canadien de soudage (CWB) afin d’obtenir son attestation de réussite (ticket) pour les positions respectives. De plus, les étudiants auront aussi l’occasion de pratiquer à souder de la pipe en guise de préparation pour réussir le test du TSSA (Technical Standards and Safety Authority) avec GMAW, FCAW et MCAW.

L’étudiant ou l’étudiante met en pratique les connaissances apprises, dans son programme d’étude, pour fabriquer et assembler différents projets de soudage et fabrication. L’utilisation de plans et l’application des codes sont mises en vigueur dans le respect des normes et des règlements qui sont conformes avec la pratique de l’industrie.

Ce cours fait suite à Fabrication et assemblage I. L’étudiante ou l’étudiant intègre toutes les connaissances et habiletés acquises depuis le début du programme dans la conception, la fabrication et l’assemblage d’un projet de soudage en utilisant le matériel brut.

L’étudiant ou l’étudiante s’exerce au procédé de soudage à l’électrode de tungstène (Gas Tungsten Arc Welding – GTAW). On acquiert des habiletés à souder l’acier doux, l’acier inoxydable et l’aluminium. On apprend à souder des plaques aux trois positions (à plat, horizontale et verticale) et à effectuer, avec le procédé GTAW, à souder de la pipe afin de se préparer à réussir le test du TSSA (Technical Standards and Safety Authority).

Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant applique ses connaissances des différents procédés de soudage pour préparer, assembler et souder des tuyaux et des composants. L’utilisation de plans et l’application des codes est mise en vigueur dans le respect des normes et des règlements qui sont conformes avec la pratique de l’industrie. De plus, elle ou il développe les habiletés nécessaires pour réussir les épreuves de certification du Technical Standards and Safety Authority (TSSA) et du Bureau canadien de soudage (CWB).

Dans ce cours, l’étudiant(e) acquiert une compréhension des principes fondamentaux en relations interpersonnelles. Il ou elle a l’occasion de développer et de rehausser ses compétences en communication verbale et non verbale. Les thèmes suivants seront abordés : l’estime et l’affirmation de soi, les émotions, l’influence des perceptions sur la qualité de la communication, l’écoute active, les relations de groupe, la gestion de conflits et de situations délicates, et l’impact de la technologie sur les communications. De plus, ce cours permet à l’étudiant(e) d’apprécier la contribution individuelle de chacun et de faire preuve de respect envers autrui en tenant compte des divergences d’opinions, de valeurs et de croyances. (3 crédits/42 heures)

Ce stage en milieu de travail permet à l’étudiante ou l’étudiant de vérifier et de mettre en pratique les concepts, les idées et les connaissances théoriques apprises durant les quatre semestres de son programme.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop basic reading, writing, listening, and speaking skills for everyday life in a college environment. The course focuses on the building blocks of clear communication in routine, face-to-face campus situations such as giving personal information, asking for help, and understanding simple instructions. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also strengthen their skills in interpreting predictable written and spoken content relevant to college life. Students will learn to participate effectively in pair and group activities in settings such as introductions, small talk, and brief class discussions. By the end of the course, they will be able to communicate simple information and ideas in everyday college situations—both in writing and speaking—and will have gained confidence in understanding and responding to basic spoken and written English.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop high-beginner reading, writing, listening, and speaking skills for basic academic and workplace tasks. The course focuses on building clear communication in predictable, face-to-face contexts, writing short, accurate sentences, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas in familiar situations and respond to brief spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret short, predictable texts and announcements. Students will learn skills related to participating in pair and group activities such as introducing classmates, discussing study habits, or planning a simple project. By the end of the course, students will be able to write and speak in short, accurate sentences, understand brief instructions, and communicate basic information clearly in routine academic or workplace settings, gaining confidence in their listening and reading abilities.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to develop low-intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. The course will build clear communication in mostly predictable, face-to-face and basic non-face-to-face contexts, strengthen short, accurate written communication and introduce basic self-editing skills, as well as level-appropriate listening and reading comprehension strategies. Through engaging activities, hands-on practice, and active participation, students will enhance their ability to convey simple ideas and short explanations and respond to both spoken and written material with confidence and clarity. They will also develop the skills to interpret somewhat less predictable but familiar written and spoken content. Students will enhance their ability to participate in pair and group activities and practise basic time-management and problem-solving language. By the end of the course, students will have improved their written and spoken communication with an emphasis on clarity and accuracy, while gaining confidence in their listening and reading abilities. Successful learners will be ready to progress toward English for Academic Purposes (EAP) studies at higher CLB levels.

This integrated-skills course is designed for French-speaking students to strengthen intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Student practice clearer, more detailed communication in predictable and slightly less predictable situations. The course builds accuracy in short, organized texts and basic self-editing. Through hands-on tasks and active participation, students learn to express connected ideas, give short explanations, and respond to level appropriate spoken and written material. They also use strategies to interpret familiar content with slightly more detail and variation. By the end, students communicate with greater clarity, accuracy, and independence while preparing for higher CLB levels.

This integrated-skills English course builds on competencies developed in ESL 1003, advancing students’ intermediate reading, writing, listening, and speaking skills for academic and workplace success. Students practice language skills in hands‑on tasks and take part in short, goal‑focused discussions. They gain confidence sharing ideas, giving explanations, and using connected sentences. They read and listen to level‑appropriate texts and use strategies such as context clues and simple patterns to understand details. Writing activities focus on enhanced organized paragraphs and editing. By the end of the course, students demonstrate clearer, more detailed and more accurate communication across all skill areas.