Ce cours permet à la personne étudiante d’analyser la structure et le fonctionnement du corps humain ainsi que les mécanismes qui maintiennent l’homéostasie. À la lumière des concepts de base fondamentaux, l’anatomie et la physiologie aux niveaux cellulaire, tissulaire, systémique et corporelle sont explorées pour mieux approfondir les liens qui existent dans le corps. Le cours comprend l’étude de l’organisation du corps, de la cellule, des tissus, et des systèmes tégumentaire, squelettique, musculaire, cardiovasculaire et respiratoire.

Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant d’améliorer ses aptitudes à parler, à lire et à écrire. L’accent est mis sur les techniques de communication liées à la vie personnelle ou professionnelle. L’organisation de la pensée, l’art de l’expression, la lecture et la qualité de la langue sont des éléments fondamentaux de ce cours. Par le biais d’activités d’apprentissage variées, les étudiants sont encouragés à promouvoir et affirmer leur identité francophone tout en perfectionnant leurs habiletés de communication en français. (3 crédits/42 heures)

Dans ce cours, l’étudiant(e) acquiert une compréhension des principes fondamentaux en relations interpersonnelles. Il ou elle a l’occasion de développer et de rehausser ses compétences en communication verbale et non verbale. Les thèmes suivants seront abordés : l’estime et l’affirmation de soi, les émotions, l’influence des perceptions sur la qualité de la communication, l’écoute active, les relations de groupe, la gestion de conflits et de situations délicates, et l’impact de la technologie sur les communications. De plus, ce cours permet à l’étudiant(e) d’apprécier la contribution individuelle de chacun et de faire preuve de respect envers autrui en tenant compte des divergences d’opinions, de valeurs et de croyances. (3 crédits/42 heures)

L’étudiante ou l’étudiant apprend des notions historiques du domaine de la radiologie. De plus, elle ou il acquiert une connaissance de base du fonctionnement du tube de l’appareillage radiologique. En intégrant des notions de mathématiques, de physique, de chimie et d’électricité, elle ou il apprend à distinguer les différents faisceaux de rayons-x qui servent à produire des images médicales.

Ce cours vise à donner aux étudiants et aux étudiantes l’occasion de préciser l’exercice de la profession, et de maîtriser les techniques radiologiques du système musculosquelettique, incluant le membre supérieur et inférieur, l’épaule et le bassin. L’accent sera mis sur les aspects radiologiques de l’anatomie et de la pathologie de ces examens.

La personne étudiante est initiée à la profession de technologue en radiation médicale. On retrace l’historique de la radiologie et on examine les diverses modalités ainsi que les tâches générales à effectuer au sein d’un service d’imagerie. De plus, l’emploi de la terminologie médicale liée au domaine de la radiologie fait l’objet d’étude. Enfin, la personne étudiante apprend à développer ses habiletés en recherche afin de pouvoir les intégrer dans sa future pratique.

Ce cours permet à la personne étudiante d’obtenir une vision intégrée du corps humain. À l’aide des concepts de base fondamentaux, la personne étudiante établit des liens entre les différents systèmes du corps qui assurent le maintien de la vie. Ce cours comprend l’étude des structures anatomiques et des mécanismes physiologiques des systèmes nerveux, endocrinien, lymphatique, immunitaire, digestif, urinaire et reproducteurs masculin et féminin.

La personne étudiante se familiarise avec les aspects techniques reliés à l’imagerie radiologique tels que l’exposition des récepteurs d’images et le réglage des paramètres (kVc, mA-s). Elle examine les notions touchant la création et l’utilisation des faisceaux et le rapport entre ceux-ci sur la qualité de l’image ainsi que la dose à l’usager. Enfin, la personne étudiante apprend à produire des images de qualité diagnostique en appliquant les critères d’analyse pertinents.

La personne étudiante approfondit les connaissances de base acquises dans le cours de Sciences de radiodiagnostic. Elle étudie le processus de la production des rayons X, les divers mécanismes d’interaction entre le rayonnement et la matière, la fabrication et le fonctionnement des appareils radiologiques. Les disciplines connexes à la radiologie telles que l’IRM, la radiothérapie et la médecine nucléaire sont aussi à l’étude. Enfin, la personne étudiante explore les principes de la gestion des ressources d’un laboratoire radiologique.

La personne étudiante se sensibilise à la portée des dangers biologiques associés à la radiation ionisante. Une compréhension juste et complète des effets biologiques de la radiation amène la personne étudiante à constater le besoin de techniques de radioprotection rigoureuses, et surtout, mettre en évidence leur importance, non seulement pour le patient, mais aussi pour le personnel qui est exposé aux rayonnements ionisants.

La personne étudiante applique les techniques et les procédures relatives aux examens radiologiques du système squelettique, incluant la colonne vertébrale, la cage thoracique, le crâne, et le système *digestif*. Les aspects radiologiques de l’anatomie et de la pathologie de ces examens font l’objet d’une attention particulière dans ce cours.

La personne étudiante acquiert un aperçu global de la tomodensitométrie. Elle étudie les principes de la tomodensitométrie relatifs aux compétences de base d’un technologue en CT débutant. Ce cours aborde les concepts suivants : l’imagerie numérique, la conception, les composantes de systèmes, la reconstruction, l’affichage et la manipulation d’images, qui ont une importance primordiale en tomodensitométrie. Le contrôle de la qualité, les options de paramètres, la qualité des images et la dose d’irradiation sont également des sujets à l’étude.

La personne étudiante examine, par le biais d’études autodirigées, les concepts fondamentaux en matière de pathologies radiographiques. Elle acquiert les connaissances sur les pathologies et les anomalies relatives au système squelettique, respiratoire et urinaire en ce qui a trait aux signes et symptômes du patient, à la présentation clinique et à la présentation de l’image diagnostique. D’autre part, la personne étudiante fait une étude de cas liée à une de ces pathologies.

ENG1011 will help students meet the requirements of professional communications in today’s workplace. Through the development of reading and listening skills, students will demonstrate the comprehension of workplace material presented in both oral and written forms. Oral communications are addressed in a variety of workplace settings to further develop students’ spoken language skills. Students enhance their written communication skills by learning the conventions of structure and writing style of emails and letters, as well as writing a short essay related to their future career. (3 crédits/42 heures)

Formation générale au choix – Les sélections de ces cours varient d’étapes en étape et vous sélectionnez un cours à l’inscription.

La personne étudiante aborde les procédures radiologiques reliées aux systèmes digestif, respiratoire, urinaire, circulatoire, cardio-vasculaire et reproducteur. Les techniques de positionnement étudiées et acquises en Techniques 1 et en Techniques 2 font l’objet de pratique et d’évaluation en laboratoire.

La personne étudiante acquiert des connaissances sur les exigences de l’éthique professionnelle reliée au domaine de la radiation médicale. Elle développe une réflexion sur son propre sens d’éthique personnelle. Pour ce faire, il s’agit de déterminer ses valeurs et son sens du bien et du mal ainsi que des actions ou décisions que l’on estime être « morales » à ses yeux et aux yeux de la société. La personne étudiante est menée à dresser un lien entre l’éthique et les lois relatives aux professionnels de la santé qui sont abordées dans ce cours, en plus des codes déontologiques de l’OTRMIMO et l’ACTRM. La personne étudiante est sensibilisée aux obligations professionnelles ainsi qu’aux exigences et aux particularités de la profession de technologue en radiation médicale afin d’apprendre à exercer la profession conformément aux lois, aux règlements et aux lignes directrices applicables.

Ce cours porte sur l’acquisition de connaissances en matière d’anatomie en coupe. Par le biais d’images produites par tomodensitométrie (TDM) ainsi que par imagerie par résonance magnétique (IRM), les personnes étudiantes se familiarisent avec l’apparence normale et anormale de diverses structures anatomiques supérieures et inférieures, celles de la tête, du thorax, de l’abdomen, de la colonne vertébrale et du bassin.

Ce cours initie la personne étudiante à certaines notions de base relatives aux soins des clients ayant une pertinence particulière au contexte de la radiologie. Entre autres, on aborde l’étude des thèmes suivants : les méthodes de communication efficaces, la collaboration professionnelle, les précautions universelles et la prévention des infections, les techniques aseptiques et non aseptiques, les méthodes de transfert et l’imagerie mobile.

La personne étudiante explore l’utilisation et le fonctionnement de divers appareils radiologiques et s’exercent à la saisie d’images par le biais des systèmes CR et DR. Elle effectue des procédures d’imagerie radiologiques variées à l’aide de récepteurs d’images. La personne étudiante est amenée à critiquer et évaluer la qualité des images produites et à résoudre les problèmes ou lacunes identifiées lors du post-traitement des images afin d’assurer un rendement optimal et des radiographies de bonne qualité. Elle élabore un portfolio d’images numériques qui démontrent les techniques et les paramètres utilisés lors de la saisie d’image. De plus, elle s’exerce à l’enregistrement, au transfert, au téléchargement, à l’impression et à la gravure des images tout en se familiarisant avec le système PACS. Enfin, la personne étudiante effectue des vérifications dans le cadre du contrôle et de l’assurance de la qualité des appareils et des méthodes utilisées conformément aux normes de sécurité relatives à l’utilisation des rayonnements.

La personne étudiante examine, par le biais d’études autodirigées, les concepts fondamentaux en matière de pathologies radiographiques. Elle acquiert les connaissances sur les pathologies et les anomalies relatives au système gastro-intestinal, cardiovasculaire, nerveux et reproducteur en ce qui a trait aux signes et symptômes du patient, à la présentation clinique et à la présentation de l’image diagnostique. D’autre part, la personne étudiante fait une étude de cas liée à une de ces pathologies.

La personne étudiante acquiert, en milieu hospitalier, de l’expérience pratique sur les aspects fondamentaux de la mise en position du patient et des soins à leur fournir tout en respectant les principes de la radioprotection. On met l’accent sur les connaissances relatives à la prise de radiographies du squelette axial et appendiculaire, du système respiratoire, urinaire, reproducteur et de l’abdomen.

La personne étudiante acquiert, en milieu hospitalier, de l’expérience pratique sur le positionnement du patient et des soins à fournir lors des procédures radiographiques effectuées dans le service de radiologie, y compris la salle d’urgence, les soins intensifs et la salle de réveil. On met l’accent sur les connaissances relatives à la prise de radiographies du crâne, du système digestif et d’autres examens gastriques. Le stagiaire aura l’occasion d’observer les pratiques de divers professionnels provenant de disciplines connexes en imagerie médicale, notamment en échographie et du domaine de la résonnance magnétique. La personne étudiante approfondit ses connaissances et applique les compétences acquises au cours du stage clinique précédent.

Ce cours permet à la personne étudiante de consolider les concepts appris lors des cours de spécialisation des étapes 1, 2 et 3 tout en faisant des liens avec les situations cliniques vécues. La personne étudiante explore diverses stratégies d’étude et méthodes d’apprentissage telles que les autoévaluations, le plan d’étude et d’apprentissage, le travail de groupe et les discussions. De plus on développe les habiletés à analyser et à répondre à diverses questions à choix multiples faisant appel à divers niveaux cognitifs tels que la connaissance, la compréhension et la pensée critique. Le cours comprend, à la dernière semaine de l’étape, un atelier intensif qui permettra de finaliser le processus de préparation en vue de réussir l’examen national de l’Association canadienne des technologues en radiation médicale (ACTRM).

La personne étudiante acquiert, en milieu hospitalier, de l’expérience pratique portant sur les aspects plus complexes du radiodiagnostic. D’autre part, elle élargit ses connaissances relatives aux différentes modalités de prise d’images qui touchent à la tomodensitométrie, l’ostéodensitométrie, la mammographie et l’angiographie ; ceci se produit au cours d’une rotation parmi les différentes salles d’imagerie et lors de ses observations des examens de spécialisation. Le stagiaire a également l’occasion de témoigner la mise en pratique des procédures courantes en matière de contrôle de la qualité. Par le biais de ce stage, la personne étudiante approfondit davantage ses connaissances et continue à perfectionner les compétences acquises au sein des stages cliniques précédents. Il est à noter qu’au cours de l’étape, il incombe à la personne étudiante de se rendre disponible pour des quarts de travail par roulement, y compris pendant les fins de semaine.

Ce cours permet à la personne étudiante de consolider les concepts appris lors des cours de spécialisation et des situations cliniques vécues. La personne étudiante applique une variété de méthodes d’apprentissage et de stratégies d’autorégulation afin de s’approprier son propre processus de développement professionnel. De plus, le cours comprend, à la dernière semaine de l’étape, un atelier intensif qui permettra d’ancrer les connaissances et de finaliser le processus de préparation à l’examen national de l’Association canadienne des technologues en radiation médicale (ACTRM).

Writeplacer ESL automne 2016

The Preparatory English in the Workplace course, ENG1008, is designed to help Francophone students improve their English communication skills to a level appropriate for academic studies. The course is intended to help students develop their skills and confidence in reading, writing, listening and speaking, with a particular focus on vocabulary, language use, grammar, and reading comprehension. Students who achieve the learning outcomes of the course will have well-developed communication skills that will prepare them for success in a variety of post-secondary college programs.